上海老师来了,尘封的电脑房开了


两个月前,由36名成员组成的上海援助与教育团抵达日喀则的上海实验学校,开始为期一年的援助与教育项目。王宁、张新宇、王兵、石传峰、杨勇、孙陈良和钟景伟是从上海松江区七所中学中挑选出来的七名骨干男教师,他们自称是“七兄弟”。

胸闷、头痛、睡眠困难.两个月来,除了他们已经习惯的高原反应,他们更深的感觉是他们每天都在忙于“填空”。“只有当他们到达时,他们才意识到这里最缺乏的不是物质支持,而是教师太少,填补空缺的地方太多。”松江四中的王宁说。

闲置两年的电脑室开张了。

上海老师来了,我们的信息技术课终于开始了。在上海实验学校,记者从学生那里听到了这句话。

多年来,上海对日喀则的持续支持改善了一块黑板、几块粉笔和几条长凳的粗糙环境。当他们第一次来到这里时,“七兄弟”大吃一惊:漂亮的教学楼、全新的科学仪器和完备的教学设施在硬件方面看起来几乎和上海的学校一样。

但是这个惊喜很快变成了一种担心,尽管教育硬件已经完成,但是由于缺少老师,学生的“难课”问题并没有完全解决。

“在我们来之前,电脑室和电子阅览室已经闲置了两年,积了厚厚的灰尘。由于没有专业教师,信息技术课程无法正常开设,学校信息化建设基本处于空白状态。”信息技术教师石传峰和杨勇立即打扫了机房和电子阅览室,初中信息技术课开始了。"孩子们对这些新奇的东西特别感兴趣,所以在课堂上不要太专注。"

缺少教师的信息技术课不止这些。王宁接管了高一的物理课,在他开始上课之前,已经有一个多星期没有老师了。王冰在二年级负责四年级的历史课。尽管如此,他仍然在考虑如何找时间辅导三年级,因为整个学校只有两名历史老师,三年级的孩子只能自己学习历史.

张新宇和他的徒弟一起教高中物理,他告诉记者,他对学生的第一印象是“我不知道为什么要学”。“上海学校的物理课程将生动地解释法律概念的形成过程,以便学生能够理解学科的含义并培养他们的学习兴趣,但这里的教学概念不能做到这一点。”张新宇说,需要“填补”的不仅仅是教师的数量,还有教师的概念。

上海实验学校只有大约100名小学、初中和高中教师。最初,教师资源短缺。其中,“满堂灌”和“照本宣科”现象在教师中非常普遍。

张新宇教授物理学中的自由落体运动时,他拿出伽利略研究同一高度物体下落的经典案例,通过实验更直观地向学生展示。过去,孩子们只是从书本上死记硬背地学习法律。"我看到所有孩子的眼睛都闪着智慧的光芒,这是对物理的浓厚兴趣。"

王兵也有同样的感觉。藏族儿童非常聪明,渴望学习,但是没有好的方法来获得知识。“最近,当我在教初中二年级的历史时,我给孩子们讲了许多历史上的英雄和他们传奇般的死亡故事。一些学生听后流泪了。

“七兄弟”设定了他们的小目标

令人惊讶的是,仅仅两个月后,“七兄弟”就因为他们所看到的、听到的和感受到的而有了自己的努力方向。

“不久前,我教的二年级一班有一个小女孩。她在物理考试100分中只得了12分。那时我非常生气。后来,我发现她根本不会写汉字。“低年级儿童的“沟通障碍”是王宁今天最大的担忧。王宁说,他和几个同事现在将利用课余时间和周末给孩子们“上一堂汉语小课”

其他人也是如此:王兵已经开始积累资料,他想花一年时间做一个小项目,研究“如何通过板书设计提高高海拔中学历史课堂的有效性”。石传锋开始培养接班人最近,一位信息技术专业的新老师来到学校。他想通过一年的教学使学校的电脑室和电子阅览室不再成为装饰品。“所以即使我回去,信息技术的教学和学校的信息化也将继续正常进行。”