专家学者:大学要更好地履行人才培养重要使命


最近,在联合国和中国教育部组织的“学术影响力国际研讨会”上,专家学者就学术影响力、世界公民、可持续发展等问题进行了深入交流。与会者表示,大学应该更好地履行人才培养的使命。学术交流将在未来世界公民的培训中发挥重要作用,高等教育应对此做出更大贡献。

目前,国内一些大学过于关注投资和产出指标,认为获得多少资源和发表多少论文是大学影响力的标志。专家指出,这无疑简化了大学的多维功能,并没有真正认识到人的培养是大学学术影响力的基本方向。

同时,大学对人才培养的理解决不能局限于专业培养。四川大学常务副校长赵昌文指出,人类历史进程中的灾难和教训表明,没有公民精神的支持,科学发现和技术进步不会造福社会。大学是人类精神制高点的社会组织。它有义务承担这一责任,并有能力通过学术影响促进世界公民的形成。他说:“大学的学术影响力在于它从不同角度促进世界公民精神形成的诸多功能,包括学术研究、人才培养和社会服务。”

同济大学校长裴钢说,该大学的目标是建设一所服务于可持续发展的大学。它不仅致力于社会服务,而且使校园成为可持续发展的结晶。同济大学强调培养学生的人文素质,使他们能够深刻理解可持续发展的理念,具有慈善和同情心,加强国际合作,收发更多的国际交流学生,开阔学生的视野和心灵。

澳门科技大学副校长陈Xi指出,随着文明冲突向文明对话的转变,人们对世界公民有了更清晰的认识,中国文化应该更多地融入世界公民的精神之中。当前,提升中国人文社会科学的学术影响力,从“取”到“出”已成为中国学者的重要使命。这次会议向大学校长发出了一个信号,即大学应该更深刻地理解人才培养使命的意义,不仅要培养工程师和拔尖人才,还要更加注重培养思想开放、追求真理、勇于行动的世界公民清华大学国际合作与交流系主任罗李生说。